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导读 :朱丽霞教育的快速发展对教师提出了新的要求，我们提出了以生为本的教学理念，其中新思想便是尊重学生之间的个体差异，发挥出每一名学生的特点，发掘出每一名学生的潜质。为深入贯彻这种新型理念，我们通过不断地探究

导读 :王鹏一、努力提高教师自身音乐素养、知识素养、品德素养教师要有对学生核心素养培养理念更高的认识，用高尚的人格以及素养去感染学生。我们培养的是全面发展的人，学生应品德高尚、性格健全。因此，教师在教学中，要

导读 :马华丽小学阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是一个人思想品德和良好行为习惯养成的关键时期。多年来，我校德育工作遵循着“道之以德齐之以礼”的育人思想，落实“站在为孩子一生发展的高度着眼、

导读 :姚红林戏剧教学理念是强调在实践活动中，重视学习者的交际、表达、情感、想象力以及集体意识的养成。英语的学习重点在交际应用，比较适合老师运用戏剧的结构方式指导学生参与实践。戏剧有场景的布置，道具的运用，活

导读 :聂蕾 姚思雅 许启军在教育技术领域，有一个颇为著名的“乔布斯之问”：“为什么计算机改变了几乎所有领域，却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊？”教育和技术的深度融合一直是教育界关心的热门话题。2012年3

导读 :王艳娣随着对外开放和社会的进步，英语教学中存在的问题及其对提高学生交际能力的制约日益明显。譬如，在以往的教学要求及其相应的考试制度下，学生的听力和口语得不到有效训练，许多人语法娴熟，掌握词汇量达标超纲

导读 :何娜本文从“教”与“学”两方面阐述了高中英语写作教学的现状及所存在的问题，并针对这些问题，从讲、练、评三个角度提出对策建议，旨在帮助调动学生对于英语写作的兴趣和积极性，提高运用英语的能力，关注学生写作

导读 :黄文静文言文作为我国传统文化的主要语言载体，是传承我国古代文明的重要媒介。但是，由于文言文对学生来说历史久远，学习起来晦涩难懂、枯燥乏味，因而相当一部分学生对文言文学习缺乏兴趣与主动性。因此，这就迫切

导读 :刘向媛初中历史教学中适时引入历史故事，可以给学生带来丰富的学习认知，也能够有效调动课堂教学气氛。教师在历史故事介入时机把握上要有调查研究，这样才能充分发挥历史故事的助学作用。一、课堂导入时介入，激发学

导读 :吕敏锋高中物理课堂教学中课堂练习是较为重要的构成内容，合理的课程设置，可以提升教学的有效性，对此教师必须要对课堂练习进行系统分析，合理设置，通过对重难点知识的系统学习，将练习与课堂知识进行系统融合，进

导读 :高冬梅新一轮课程改革进行得如火如荼，此次改革更加注重解放学生，给学生以学习的自主权，更加注重解放学生的思维，突出培养学生的个性。注重导学案对于学生学习的引导是这一次改革的一个重点。导学，顾名思义，是以

导读 :王冬成在小学数学课堂中，由于小学生年龄小，充分利用引导式教学是非常有必要的。引导是教师在课堂教学中发挥主导作用的重要标志，也是发挥学生主体作用的保证。数学课堂教学中教师的引导有智力因素和非智力因素两方

导读 :徐文梅一、类似的文章主题相似的文章主题不仅能激发孩子们的阅读兴趣，还能提高孩子们对人文主题的认识和感悟。《我的伯父鲁迅先生》中鲁迅先生的侄女周晔通过回忆伯父鲁迅先生生前让自己印象深刻的几件事，说明鲁迅

导读 :汤丽芳古诗词是小学语文教材的重要组成部分，对丰富学生的阅读视野、传承我国经典文化等方面起到了促进作用。人教版部编本语文教材中新增添了许多古诗词，这充分显示了对我国传统经典文化的偏爱与重视，面对突增的古

导读 :杜爽互动是指两者以及两者以上的生命体进行的行为上或思想意识层面的交流和碰撞。有效的互动有助于推动事物的发展，加强情感的沟通，加快思想的交流和提升，进而促进目标的实现。而以多元教学模式打造小学数学互动课