导读 :毛永红教学质量是学校发展的生命线，提高教学质量突破点在课堂教学改革。我校语文学科研发组进行了语文课堂教学深入改革，研发了“资源整合，单元推进，拓展阅读”的“2314”课堂教学模式。“2314”课堂教学

导读 :史榜云兴趣是最好的老师。有兴趣就能激发求知欲，学习就会更加积极主动，思考成为快乐，结果成为享受。小学低年级学生活泼好动，良好的学习习惯还未形成，因此，兴趣培养至关重要，只有让学生对学习产生浓厚的兴趣，

导读 :李建斌2020年新年以来，我们遭遇了一场无法预测、突如其来的抗击新冠病毒的战“疫”。在战“疫”中对学生加强爱国主义教育正当其时。一、用战“疫”中的奉献精神来增强爱国心让学生通过网络、电视等媒体寻找让自

导读 :汪茂衍历史学科反映过去的客观事实，而这种客观事实既不能重演也不能通过实践去感知，因此在传统的教学中往往是教师教得枯燥单调，学生学得乏味无趣，达不到预期效果，提高不了课堂教学效率。那么，如何提高初中歷史

导读 :王争光语言源于生活，应用于生活，脱离了生活实际，语言就失去了原有的价值意义。在高中英语教学中，教师要转变教学理念，用生活化理念打造精彩英语课堂，提高英语教学效果。对此，笔者结合教学实际，略谈了如下几点

导读 :杨勇探究式实验教学即探索研究式学习，在实验中学生对实验的表面现象进行探索，经过对现象的研究总结，得出实验结论。在这种探究式实验教学中，学生是课堂的主体，教师充当引导者和帮助者的角色，帮助学生得到正确的

导读 :徐新勇火热的六月，身处毓秀江南，沐浴着温柔的海风，感受着环球金融中心、金茂大厦、东方明珠塔的现代时尚，赴上海参加学科带头人培训学习，给我的思想启迪良多，收获颇丰。一、上海教育印象虽然只参访了两所学校，

导读 :吴玮2014 年 4 月 8 日教育部公布的《关于全面深化改革，落实立德树人根本任务的意见》四号文件中要求：“各级各类学校要从实际情况和学生特点出发，把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中。”历史

导读 :杜萌萌近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国约有10%的小学生存在不同程度的心理问题，厌学、说谎、偏激、自卑、攻击性强等外显型和内隐型心理问题，严重影响了他们的正常学习与生活，也为班主任工作带来了很

导读 :付建铂教育的最终目的是要培养高素质的劳动者和高技能的专门人才，从而为社会主义建设服务。但是目前在具体的课程中，还是存在着课程内容不符合人才培养的标准，学生毕业以后难以适应社会需要的问题。因此，就迫切需

导读 :张炎伙看见新教师的你，我仿佛遇见了过去的自己，岁月被拉回久远的时光。刚为人师的我虽热血沸腾，但满心忧虑，担心自己胜任不了教师职务，担心自己被淹没在教师队伍的人潮里，漫漫度日。但是，一步步地，脚踏实地，

导读 :颜悦小学是培养学生综合素质的关键阶段，学校及教师要正确认识学生学科素养培育的重要性。数学素养的提升在一定程度上能促使学生掌握更多的数学知识，提高学生的生活能力，增强学生的数学思维，使其能够更好地理解数

导读 :马金安品德是做人之本，劳动是生存之基。依据习近平总书记关于中小学生劳动教育的讲话要求和中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的重要文件精神，我们通过对陕西省西安市9所中小学在

导读 :陈卫琴“实践是检验真理的唯一标准”强调的是实践对于理论认知的重要性，而实践最大的一个舞台就是生活。因此，我们在教学中一直强调理论知识不能脱离生活，而是要尽可能地靠近生活，贴近生活，让生活问题走进课堂教

导读 :马亦君[教学目标]1 帮助学生认识到每个人在成长过程中都会遇到挫折，进而克服对抗、逃避、焦虑、自卑和恐惧的消极情绪，积极投入到快乐的学习生活中去。2 培养学生乐观、向上的心理品质。提升正确认识自我、自

导读 :肖宜作为一名英语老师，我时常在想，怎样才能使学生爱学英语呢？后来，我欣喜地发现，学生对感兴趣的东西喜欢学，而且能够产生一种求知欲。可见，“兴趣是最好的老师。”那么，怎样培养学生学习英语的兴趣呢？通过我