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传统文化论文大纲格式模板 传统文化论文大纲怎样写

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五、社会主义核心价值观的中国传统文化意蕴论文提纲

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究目的与意义

1-2 研究现状

1-3 研究的理论依据

1-4 研究方法

1-5 论文创新点

第2章 社会主义核心价值观概述

2-1 概念解析

2-1-1 价值、价值观

2-1-2 核心价值观、社会主义核心价值观

2-2 社会主义核心价值观的内涵

2-2-1 国家层面:富强、*、文明、和谐

2-2-2 社会层面:自由、平等、公正、法治

2-2-3 个人层面:爱国、敬业、诚信、友善

2-3 社会主义核心价值观三个层次的相互关系

2-4 社会主义核心价值观的意义

第3章 社会主义核心价值观与中国传统文化的内在统一

3-1 辩证对待社会主义核心价值观与中国传统文化之间的关系

3-1-1 决裂说及其问题

3-1-2 融合说及其问题

3-1-3 社会主义核心价值观吸纳中国传统文化的基本原则

3-2 中国传统文化是社会主义核心价值观的重要源泉

3-2-1 中国传统文化为社会主义核心价值观的形成提供了文化基础

3-2-2 中国传统文化为社会主义核心价值观的培育提供了思想传统

3-3 社会主义核心价值观对中国传统文化的创造性转化

3-3-1 从“重礼治,轻法治”到社会主义法治

3-3-2 从“民本”到社会主义*

第4章 借鉴中国传统文化,涵养社会主义核心价值观

4-1 中国传统文化对社会主义核心价值观国家层面的滋养

4-1-1 富强*:“文明以止”的时代表现

4-1-2 文明和谐:“保合太和”的气质契合

4-2 中国传统文化对社会主义核心价值观社会层面的滋养

4-2-1 自由平等:“天人合一”的具体升华

4-2-2 公正法治:“中正之道”的正向引导

4-3 中国传统文化对社会主义核心价值观个人层面的滋养

4-3-1 爱国敬业:“礼乐之教”的现代内容

4-3-2 诚信友善:“至诚天道”对个人品行的矫正

结论

参考文献

攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果

致谢

四、中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的有效路径研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

导论

一、研究对象

二、研究意义

三、研究综述

四、研究方法

五、创新之处

第一章 中国传统文化与大学生思想政治教育的内涵

一、中国传统文化的内涵

二、中国传统文化的优秀精神基因分析

(一) 整体主义,体现中国传统文化的国家意识

(二) 仁义礼智信,体现中国传统文化的道德取向

(三) 自强不息、厚德载物,体现中国传统文化的精神动力

(四) 崇尚天人合一,体现中国传统文化的和谐观

(五) 追求大同,体现中国传统文化的社会理想

三、大学生思想政治教育的内涵

第二章 中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的现状与问题分析

一、中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的现实途径

(一) 基于教学资源的灌输

(二) 基于活动资源的激发

二、中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育中存在的问题

(一) 教育机制偏重单向灌输

(二) 教育内容有待完善

(三) 教育者素质提升状况有待加强

(四) 教育对象重视和运用传统文化程度低

(五) 教育媒介运用不充分、形式化严重

第三章 中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的可行性和必要性

一、中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的可行性

(一) 教化功能相似

(二) 教育目标相近

(三) 教育内容互补

(四) 教育原则相通

二、中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的必要性

(一) 是加强和改进大学生思想政治教育的需要

(二) 是建设和发展中国优秀传统文化的需要

(三) 是培养和塑造社会主义合格建设者和可靠接班人的需要

第四章 中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的时代价值

一、整体主义国家观,有利于大学生爱国主义精神的培育

二、诚信正义的道德取向,有利于大学生思想政治教育内容的丰富

三、自强不息的进取精神,有利于大学生人格品质的塑造

四、天人合一的自然观,有利于大学生和谐观念的培养

五、追求大同的社会理想,有利于大学生“中国梦”远大理想的树立

第五章 中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径研究

一、坚持马克思主义在中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育过程中的思想引领

二、完善中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的机制与策略

(一) 中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的机制保障

(二) 中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的实施策略

三、完善中国优秀传统文化融入大学思想政治教育的实践途径

(一) 改进课程教学,转变教育方式

(二) 开展社会实践,促进知行合一

(三) 打造育人格局,改善育人环境

(四) 丰富校园文化,发挥活动实效

(五) 把握网络阵地,倡导主流思想

(六) 结合我国实际,借鉴国外经验

结语

参考文献

致谢

硕士期间发表的学术论文

学位论文评阅及答辩情况表

三、社会主义核心价值观与中国传统文化契合的研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

目录

第1章 绪论

1-1 选题背景与意义

1-2 文献综述

1-2-1 关于社会主义核心价值观的研究现状

1-2-2 关于社会主义核心价值观与传统文化关系的研究现状

1-3 本文论述的主要问题

1-4 研究方法

1-5 本文的特色及可能的创新

第2章 社会主义核心价值观概述

2-1 社会主义核心价值观的内涵

2-1-1 富强、*、文明、和谐

2-1-2 自由、平等、公正、法治

2-1-3 爱国、敬业、诚信、友善

2-2 社会主义核心价值观的地位

2-2-1 社会主义核心价值观决定文化建设的发展方向

2-2-2 社会主义核心价值观决定文化建设的主要内容

2-2-3 社会主义核心价值观决定文化建设的质量和水平

2-3 社会主义核心价值观在当代中国的意义

第3章 现代文化与中国传统文化的碰撞

3-1 中国传统文化的特点

3-1-1 传统文化的多元性

3-1-2 传统文化的包容性

3-1-3 传统文化的传承性

3-2 现代文化与传统文化的冲突

3-2-1 生活方式冲突

3-2-2 思想观念冲突

第4章 社会主义核心价值观与中国传统文化的契合

4-1 社会主义核心价值观与中国传统文化契合的维度

4-1-1 社会主义核心价值观在国家层面与中国传统文化的契合

4-1-2 社会主义核心价值观在社会层面与中国传统文化的契合

4-1-3 社会主义核心价值观在个人层面与中国传统文化的契合

4-2 社会主义核心价值观与中国传统文化相契合的方法与意义

4-2-1 社会主义核心价值观与中国传统文化相契合的方法

4-2-2 社会主义核心价值观与中国传统文化相契合的意义

第5章 结束语

参考文献

在学研究成果

致谢

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二、传统文化在大学生思想政治教育中的价值及其实现论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

引言

一、传统文化的内涵、特点及其两重性

(一) 传统文化的内涵及其特点

1- 传统文化的内涵

2- 传统文化的特点

(二) 传统文化的两重性

二、传统文化在大学生思想政治教育中的价值

(一) 传统文化在大学生思想政治教育中的必要性

1- 传统文化是大学生思想政治教育的文化资源

2- 大学生思想道德现状使思想政治教育需要借助传统文化的力量

(二) 传统文化在大学生思想政治教育中的可行性

1- 传统文化是培养大学生爱国主义情操的思想基础

2- 传统文化对于加强大学生的理想信念教育具有重要的启迪

3- 传统文化*道德和人格修养的内核,对思想政治教育有着重要影响

4- 传统文化为构建新型的人际关系提供了有益的借鉴

(三) 传统文化在大学生思想政治教育中的意义

1- 有利于应对文化全球化对我国高校思想政治工作的挑战

2- 陶冶大学生心境,塑造理想人格

3- 提高大学生的思想道德素质,学会做人

4- 为大学生思想政治教育提供有效的教育方法

三、传统文化在大学生思想政治教育中的缺失及其原因

(一) 传统文化在大学生思想中缺失现状

1- 大学生对传统文化具体内涵的了解程度不高

2- 当代大学生的传统美德观念较淡薄

3- 当代大学生对传统文化价值的认识不足

(二) 传统文化在大学生思想政治教育中缺失的原因

1- 百年屈辱史和建国后的一些错误造成的文化心理伤痛

2- 当今大学生所形成的特有的时代心理

4- 高等教育自身发展过程中对传统文化教育的忽视

四、传统文化在大学生思想政治教育中价值实现的原则和途径

(一) 传统文化在大学生思想政治教育中价值实现的原则

(二) 传统文化在大学生思想政治教育中价值实现的途径

1- 多方面协调配合,营造大学生健康成长的社会环境

2- 加强大学生学习传统文化的正确引导

3- 加强高校传统文化教育的制度和组织建设

4- 改变目前我国教育中对传统文化忽视的现状

结论

参考文献

后记

一、中国传统文化在小学生语文教育中的渗透和传播论文提纲范文

摘要

Abstract

绪论

一、选题的缘起

二、国内研究现状分析

三、研究思路和主要内容

第一章 中国传统文化在小学生语文教育中的重要性

一、广义的语文教育

二、小学生学习传统文化的意义

1- 代代相传的爱国主义

2- 自强不息的进取精神

3- 求是务实的实践品格

4- 贵和持中的和谐意识

5- 追求完善的道德修养

三、外来文化对小学生的影响

第二章 中国传统文化在小学生语文课堂教学中的渗*播

一、传统文化从说文解字起步

二、在小学语文教学过程中渗透与传播中国传统文化

1- 诗词吟咏、经典诵读

2- 历史故事

三、传统文化的学习重在课外

1- 小学生阅读能力的培养

2- 小学生阅读兴趣的培养

第三章 中国传统文化在小学生家庭语文教育中的潜移默化

一、加强课外阅读,吸收传统文化

二、生活中言传身教,让孩子了解历史走进文化

三、在家庭活动中加强语文学习,让孩子感受传统文化

1- 新年的诗词与民俗

2- 清明节的诗词与民俗

3- 端午节的诗词与民俗

4- 重阳节的诗词与民俗

第四章 中国传统文化在小学生社会语文教育中的大力推广

一、社会辅导机构开办国学班、诵读班

二、媒体举办少儿诗词朗诵大赛

三、组织“传统文化”主题的夏令营、游学

结语

参考文献

致谢

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