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第一篇论文摘要:《河北医学》杂志稿约

《河北医学》杂志是经国家科学技术部和新闻出版署批准,由河北省卫生厅主管、河北省医学会主办的综合性医学科技期刊(月刊)大16开(A4)、96页,全年连续计页码.国内统一刊号CNl3—1199/R,国际标准刊号1SSNl006—6233.邮发代号18—24.1997年已...

第二篇摘要范文:河北医科大学临床医学七年制培养模式研究

目的临床医学本硕连读的教育模式是目前我国长学制医学教育中比较成熟的培养模式,为我国培养了大批的高层次卫生人才.研究首先通过梳理我国本硕连读教育的发展历程及相关的政策制度,对河北医科大学临床医学七年制本硕连读专业的培养现状进行分析,以求发现我省在高层次卫生人才培养上的不足,查找改革和完善我省临床医学本硕连读培养模式的出路.

方法查阅相关研究文献,对临床医学七年制教师和学生进行访谈、发放问卷等形式收集到了相关数据,利用Fisher',s精确检验、卡方检验以及方差分析对收集到的数据进行统计分析.

结果1培养现状分析:教师组和培养单位一半以上人员认为培养目标没有达到期望;学生组、教师组、培养单位对临床教学阶段的时间安排满意度较低,普遍反映PBL和双语教学没有得到大力开展,并认为学生科研存在困难;就业方面,学生组和教师组都持比较悲观的态度.2七年制学生综合素质评价:学生组和教师组对的临床知识与技能评价较高而社会综合能力的评分则较低,而培养单位的总体评分低于学生组和教师组,对学生的临床知识与技能评分最低.3培养模式改革意愿:三组都比较同意在招生中增加面试,认为应该增加科研阶段的时间安排,并且在教学内容中增加科研方法、医患沟通课程的教学,在专业课程中推进双语教学和PBL教学.在设置淘汰机制方面医学预科、基础、临床各安排一次的认同率最高.

结论为了完善我省临床医学本硕连读的培养模式,可以从以下几个方面改进:1提高生源质量,合理设置淘汰机制;2明确培养目标,优化教学计划;3提高资源配置,改善教学方法;4规范科研训练、提高学生的科研水平;5缓解学生的生活和就业压力.

第三篇河北医学论文摘要:战国至清代河北医学的发展概况

河北医学科学技术源远流长.在祖国医学体系的初步形成的过程中,河北的文化和医家起着较大的作用.两千多年来,河北对中医学的建设与开拓、继承和发扬,无论古今成效卓著.

第四篇河北医学论文摘要模板:2000年至2008年《河北医学》杂志载文误诊病例研究

目的:避免误诊、漏诊.提高业务技术水平.方法:对2000年至2008年《河北医学》杂志发表误诊报道加以分折研究.结果:该杂志9年误诊报道70篇,误病例1551例.36种病种.误诊主要原因询问病史不详细、查体不仔细、记录不完整、不规范占34.2%.确诊主要方法症状+辅助检查占57.5%.结论:为避免误诊、漏诊应做到询问病史详细,查体应仔细、认真、系统、全面,视病情做辅助检查或特殊检查,做好鉴别诊断.病例记录应完整规范,字迹应清析,还应加强专业知识的学习.


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第五篇河北医学论文摘要怎么写:我国高等医学院校英语教学体系的构建

2004年,我国教育部高教司颁布并实施了新的《大学英语教学课程要求》.“要求”提出“各高等学校应根据本校的实际情况,制定科学、系统、个性化的大学英语教学大纲,指导本校的大学英语教学”.虽然大学英语教学改革取得了阶段性的成果,但医学院校还未真正找到改革的突破口,还未真正开展起有医学院校特色的大学英语教学,也并未形成一个科学、完整的可供其他医学院校参考的客观、科学的教学体系.导致医学院校的英语教学仍停留在盲从国内主要的教学潮流,或机械地套用目前国内大学英语教学的模式,难以体现医学院校英语教学所应具有的专业性和独特性,这种情况在某种程度上制约了医学院校英语教学水平的提高.

基于此,本论文以医学院校的大学英语教学为背景,综合运用教育学、语言学、特殊用途英语、外语教学理论、跨文化交际系统论、建构主义等领域的研究成果,采用文献法、历史研究法、专家访谈法、问卷分析法及案例法相结合的研究方法,旨在建构一套适合我国高等医学院校英语教学的教学体系,即大学公共英语——大学公共医学英语——医学英语相结合的全新医学院校英语教学体系.

论文共分六章.第一章,导论部分.旨在对选题的研究背景及缘起、研究的可行性和必要性、研究的中心内容、研究思路和论文基本框架结构、研究的理论和实际研究价值等问题做出简要说明.第二章,文献综述部分.对国内外学界与本研究相关的研究成果进行分类研究,并在简要介绍亚洲相关国家医学院校英语教学情况的基础上,回顾我国高等医学院校不同历史阶段英语教学的实际情况,并对当前国内高等医学院校英语教学的现状进行调查,分析并指出存在的问题.第三章,研究假设部分.根据前期理论及实践研究基础,提出高等医学院校英语教学体系构建的设想.论文大胆提出了大学公共英语——大学公共医学英语——医学专业英语相结合的教学体系,即大学一年级,开设大学英语,进行语言基本功的训练,做好中学英语学习与大学英语学习有效衔接和过渡,是学生各项语言技能得到进一步体系化的学习,深入和巩固,逐步形成大学生的英语学习思维和习惯.大学二年级,进行本文提出的大学公共医学英语,旨在为学生在学专业医学英语与公共英语之间架起一座桥梁,实现大学英语学习向医学专业英语学习的过渡;大学三年级进行医学专业英语教学,即结合医学专业进行的医学英语教学.第四章为论文的主体部分.选取河北医科大学为实证研究的对象,将本研究所构建的新型医学院校英语教学体系应用到教学实践之中,并分别从课程设置、课堂教学模式、师资培养、教材选编、教学评估等方面进行跟踪调研,以确定本教学体系的实际效果.第五章,研究结果及分析部分.着重分析《大学英语课程教学要求》在本教学体系中的具体实施与应用状况,探讨影响新兴教学体系实施的相关因素,如课程设置及教材建设、教学测试及教学管理、教师培养及教学评价、网络教学与传统课堂教学的关系等因素,并提出《大学医学英语教学课程要求》.第六章为结论部分.总结论文提出的我国高等医学院校的英语教学体系,不仅是可行的,而且是可操作的.它不仅满足了不同层次的学生的学习需求,同时也为医学院校大学英语教师成功转型奠定了基础,找到了出路.论文最后对我国高等医学院校未来的英语教学进行了展望,强调形成我国大多数医学院校的英语教学体系的必要性,及在此基础上进行医学院校英语教学大纲创作的迫切性.

然而,由于受时间和条件的限制,本研究只从宏观的角度提出课题所构建的符合国内高等医学院校发展需求的大学英语教学体系,并进行了相应的实证研究.本人真诚地希望该研究能起到抛砖引玉的作用,吸引国内对此领域感兴趣的学者及一线教师进行深入的探讨和研究.

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第六篇摘要范文:河北北方学院医学ESP教学调查与研究

随着我国医学的快速发展和更广泛的国际交流,对医药人才的需求标准越来越高,越来越强调医学专业英语的重要性.为读懂英语的医疗报告,会用英语交流医学知识,医学生不仅要掌握普通英语,还要掌握医学英语.因此,高等医学院校的大学英语教学应在整个教学体系中重新定位,合理配置英语教学资源(如师资、学时、设备等)和积极引导学生努力提高医学英语实用能力.作为专门用途英语的重要分支,医学英语具有鲜明的ESP特性.

作为一名河北北方学院的医学英语教师,笔者在教学中发现该校的医学ESP教学出现了很多问题,远不能满足社会不断增长的对医学生的需求.笔者决定开展对河北北方学院医学英语教学的研究.首先,分析了ESP相关理论,包括需求分析,学习理论、课程设计方法、教学方法等;然后按照ESP教学的需求分析原则通过向学生、教师和医生进行采用访谈和问卷的方式,调查了学生、教师和医生对医学ESP教师、教材、教学方法、课程安排等教学各个方面的认知、需求和建议,并深入剖析了造成目前教学现状的培养目标、师资、教学环境等方面的障碍.最后在李佳进行的医学ESP的教学研究的基础上,结合河北北方学院的实际情况,在设置培养目标、改革教学模式、加强教材建设、促进教师培养、合理安排课时以及优化评估方式上提出具体可行的教学实施方案,使该校的医学ESP教学内出现明显的提升.

第七篇河北医学论文摘要范文:河北医学科技奖发展趋势、存在问题及措施分析

2014年度,河北医学科技奖申报数量再创新高,由上年的500余项猛增到800余项,分析其中的原因和发展趋势对于正确制定相关政策,并引导科研工作和管理规范化,有着重要的指导作用和意义.一、现状由于目前的专业技术人员晋升政策层面要求要有相应的科研成果,以及少数高层次人员申报要求(如省管专家、国务院特殊津贴等),申报成果奖励的数量逐年攀

第八篇河北医学论文摘要格式:河北医学史撮要及特点

刘完素和张元素对祖国医学的贡献不仅在于其自身的学术成就,更为重要的是他们的医学思想及创新精神开启了祖国医学理论创新研究之门.他们之后,从学者中创新人才层出不断,形成了金元时期著名的四大医学流派.李杲在张元素重胃气思想的影响下...

第九篇河北医学论文摘要:基于ASP的社区卫生服务培训的电子绩效支持系统EPSS

Epss(electronic perfomance surport system)产生于1991年,是Gloria Gery首先在其著作《Electronic Perfomance Surport System》(Electronic Performance Support Systems, Gloria Gery, 1991, Gery Performance Press)中提出.

电子绩效支持系统Epss整合了知识、工作、数据、工具和通讯设施,向员工提供及时的指导,使员工在付出最少代价和需要最少支持的条件下高效的完成工作任务.国内教育技术学界的许多专家学者都在研究Epss,例如祝智庭先生和张际平先生等的.著作中多次讨论过.电子绩效支持技术是教育技术的一个重要领域.ASP是Active Server Page的缩写,意为“活动服务器网页”.ASP是微软公司开发的服务器端编程环境,它可以与数据库和其它程序进行交互,是一种简单、方便的B/S结构编程工具.

社区卫生服务培训是社区卫生服务事业发展的关键,社区卫生服务培训存在着规模小、地点分散、人员不能离开工作岗位等一系列问题.本研究试图使用高技术的网络服务器编程的手段,为社区卫生服务培训提供帮助,提高社区卫生服务的水平.

运用以上的理论和技术,作者在实际工作中试验构建《河北全科医学教育网》应用于社区卫生服务培训,学员可以在工作同时接受全科医学培训,《河北全科医学教育网》可以在员工工作过程中进行培训.不论何时、何地,只要需要,电子绩效支持系统都可以向员工提供全面、准确的信息,是一种高效的适时培训系统.

《河北全科医学教育网》经试验运行可以取得很好的社会效益.全面提高社区卫生服务的从业人员素质,提高工作水平,培养大批合格的全科医生和社区护士,推动社区卫生服务全面发展.解决社区卫生服务培训规模小、地点分散、人员不能离开工作岗位等一系列问题.

第十篇摘要范文:河北医学杂志页码增为160页

经河北省新闻出版局报刊处批准,河北医学杂志自2012年第18卷

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