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关于三年制高职思想道德修养法律基础课程教学的实践
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关于三年制高职思想道德修养法律基础课程教学的实践

关键词高职思想道德修养与法律基础;三年制;以人为本 思想道德修养与法律基础是三年制高职学生的一门公共必修课,课程设置目的是培养学生良好的道德品质,引导和帮助学生树立正确的观念,打下扎实的思想道德。

作者:wejuy浏览: 8444 评论: 851 赞同: 5439
思想道德修养、法律基础课教学大学生理想信念培养
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思想道德修养、法律基础课教学大学生理想信念培养

(湖北省郧阳师范高……专科学校思想政治理论课部)摘 要理想和信念是人实现自我价值的具体体现 大学生的理想信念体现了大学生对未来的向往和追求,是支配和左右大学生活的精神动力 近年来社会的高速发展对大学生。

作者:mixtb浏览: 7701 评论: 271 赞同: 2141
“思想道德修养法律基础”的情景剧教学
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“思想道德修养法律基础”的情景剧教学

张琦,曾泓华(衡阳财经工业职业技术学院,湖南衡阳,421001)摘要 情景剧是当前高校思想道德修养与法律基础课教学改革中尝试的一种新的实践教学模式 思政课教师应在实践教学中利用这一载体,抓好道德法律情。

作者:mbelc浏览: 10500 评论: 646 赞同: 4176
《思想道德修养法律基础》课的教学模式实效性
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《思想道德修养法律基础》课的教学模式实效性

吴志立,付从荣(1.湖北轻工职业技术学院思想政治理论课部,武汉430070;2.华中师范大学职业与继续教育学院,武汉430079)摘要高职院校思想道德修养与法律基础课(以下简称基础课)作为05方案开设。

作者:ckxgn浏览: 53554 评论: 393 赞同: 6671
关于提高《思想道德修养法律基础》课程教学实效性、针对性
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关于提高《思想道德修养法律基础》课程教学实效性、针对性

刘 萍(昭通高……师范专科学校思政部,云南昭通657000)摘要 如何加强和提高思想道德修养与法律基础课程教学的实效性、针对性,如何让教学贴近实际、贴近生活、贴近学生,提高基础课教学的质量,使基础。

作者:daghp浏览: 41933 评论: 172 赞同: 1973
质量互变规律在思想道德修养和法律中的体现
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质量互变规律在思想道德修养和法律中的体现

任心怡摘 要:从正确认识事物的质和量,并且把握好“度”;事物的质量互变不仅是客观的而且是普遍的;量变和质变的辩证统一关系三方面,研究质量互变规律在思想道德修养与法律建设中的体现,以提高大学生的思想道德。

作者:cqgbb浏览: 36380 评论: 857 赞同: 2018
高校思想道德修养和法律基础课的调查
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高校思想道德修养和法律基础课的调查

冀德荣(西安文理学院,陕西 西安 710065)摘 要:对大学新生实施入学适应教育,是高校思想道德修养与法律基础课的重要教学内容之一。高校思想政治课教师应该分析和总结大学新生面临的相关问题,并在教学过。

作者:pofzs浏览: 64737 评论: 253 赞同: 1839
微课在思想道德修养和法律基础教学中的应用
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微课在思想道德修养和法律基础教学中的应用

徐东摘 要:将微课应用于高职院校思想政治理论课教学,可以改进教育教学方法,提高课堂教学效果,拓宽教育途径。文章以思想道德修养与法律基础课的微课教学为例,对微课在高职院校思想政治理论课教学中的应用提出几。

作者:emzrg浏览: 51879 评论: 611 赞同: 2768
厚植思想道德修养和法律基础课的马克思主义教育功能
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厚植思想道德修养和法律基础课的马克思主义教育功能

史志辉摘 要:“思想道德修养与法律基础”课程是高校思想政治教育的四门课之一,在大学生学业生涯中有着不可忽视的引领价值和作用。文章从树立正确的人生观、坚定理想信念、培育社会主义道德三方面,对厚植思想道德。

作者:zbtar浏览: 46194 评论: 879 赞同: 2306
关于思想道德修养和法律基础课实践教学
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关于思想道德修养和法律基础课实践教学

刘荣华摘 要:《思想道德修养与法律基础》课是一门帮助大学生提高思想道德素质,增强社会主义法制观念的课程。这门课的一个突出特点是具有鲜明的实践性。因此这就要求我们在教学的过程中必须加强实践教学环节。在紧。

作者:svyfx浏览: 15457 评论: 770 赞同: 6672
慕课背景下思想道德修养和法律基础课程教学模式创新和实践
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慕课背景下思想道德修养和法律基础课程教学模式创新和实践

徐桂珍+程守梅+李忠华摘 要:本课题在“慕课”的背景下,以“思想道德修养与法律基础”课程的培养目标作为出发点,通过慕课网络平台的建设和微课程的视频教学,提高思想政治理论课教学实效性,从而为思政课教学改。

作者:hvitm浏览: 17705 评论: 606 赞同: 1545
大学公共课程中的职业观教育——“思想道德修养法律基础”为例
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大学公共课程中的职业观教育——“思想道德修养法律基础”为例

刘寿堂摘要思想道德修养与法律基础是全国大学生最核心的公共必修课程之一,它开辟了职业观教育的专门章节,从职业道德和职业中的法律这两个角度来强化大学生对职业的理性认识和科学态度 要正视当前大学生职业观教育。

作者:tnofu浏览: 58471 评论: 485 赞同: 1336
“思想道德修养法律基础”教学中生命教育的构建
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“思想道德修养法律基础”教学中生命教育的构建

施爱民,王美荣摘要思想道德修养与法律基础作为我国高校一门公共必修课程,凸显生命教育是课程实效性的内在要求,也是有效地对大学生实施生命教育的需要 思想道德教育、法律教育与生命教育具有天然的融合性,责任意。

作者:xtyji浏览: 16349 评论: 550 赞同: 4387
多媒体教学手段在高职“思想道德修养法律基础”课教学中的运用
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多媒体教学手段在高职“思想道德修养法律基础”课教学中的运用

【摘要】为提高高职思想道德修养与法律基础课的教学实效性,本文作者在对多媒体教学手段运用的利弊有充分认识的基础上提出了多媒体教学手段在高职思想道德修养与法律基础课教学中运用时的调整和改进思路 【关键词】。

作者:nbkbd浏览: 63184 评论: 531 赞同: 5823
情景教学法在高职“思想道德修养法律基础”课教学中的运用
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情景教学法在高职“思想道德修养法律基础”课教学中的运用

(湖北黄冈职业技术学院,湖北 黄冈 438002)  【摘 要】根据2005年国务院关于大力发展职业教育的决定的有关精神,结合高职教育的培养目标、德育的认知规律及高职学生的特点,本文作者提出了情。

作者:flbie浏览: 62715 评论: 908 赞同: 1722
本土化案例在《思想道德修养法律基础》课教学中的应用
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本土化案例在《思想道德修养法律基础》课教学中的应用

(西南科技大学环境与资源学院,四川 绵阳 621010)【摘 要】本文首先分析了我校安全工程实践教学的不足和校园消防安全的严峻形势,其次对安全工程实践教和学校园消防安全结合互动可行性进行了分析,最后,。

作者:zejht浏览: 62084 评论: 898 赞同: 3177
如何运用影视作品增强《思想道德修养法律基础》课的魅力
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如何运用影视作品增强《思想道德修养法律基础》课的魅力

(郑州经贸职业学院 郑州 450006)摘 要思想道德修养与法律基础作为高校进行思想政治教育的主阵地,在实践中往往面临着一些尴尬,如果在教学中,教师能适当的选用影视作品作为案例,可以激发学生兴趣,。

作者:pmtfm浏览: 30915 评论: 963 赞同: 2567
“中国梦”视阈下《思想道德修养和法律基础》课教学
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“中国梦”视阈下《思想道德修养和法律基础》课教学

(牡丹江大学 黑龙江牡丹江 157000)摘要由于社会的转型与发展,大学生的思想观念和思维方式都发生了较大的变化,思想道德修养与法律基础作为高校德育教育的主阵地,在新形势下有必要以中国梦为引导对教。

作者:lnamg浏览: 46716 评论: 147 赞同: 3156
切实提高“思想道德修养法律基础”课的教学效果
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切实提高“思想道德修养法律基础”课的教学效果

(大兴安岭职业学院 黑龙江大兴安岭 165000)摘 要思想道德修养与法律基础这门课程具有实践性、现实性, 教学方法要结合高职学生接受教育的特点进行选择与创新 实践教学不仅重视课堂教学,而且把课堂。

作者:qqnot浏览: 35322 评论: 597 赞同: 6362
《思想道德修养法律基础》任课教师应具备的素养
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《思想道德修养法律基础》任课教师应具备的素养

(石河子大学马克思主义学院 新疆石河子 832003)摘 要大学阶段,是人生发展的重要时期,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期 思想道德修养与法律基础(以下简称基础)课,是帮助同学们树立正确的。

作者:yrqsp浏览: 37514 评论: 999 赞同: 2270
案例在思想道德修养法律基础教学中的应用
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案例在思想道德修养法律基础教学中的应用

摘 要在实际教学过程中,学生们对于法律案例的喜爱是显而易见的,一些实际发生的真实案例,在任课老师的讲述过程中,就像是一个个小故事,在说明教学大纲要求的知识要点的同时,带给了听课学生很多乐趣、很多发散思。

作者:vwnwu浏览: 34827 评论: 323 赞同: 2224
中国传统文化在《思想道德修养法律基础》课程教学中的运用
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中国传统文化在《思想道德修养法律基础》课程教学中的运用

课程教学中的运用刘涛(广州医学院思想政治课教学部,广东 广州 510182)摘要中国传统文化的运用对思想道德修养与法律基础(以下简称思修)课的教学实践是非常必要而且重要的 思修课教学中所运用到的传统文。

作者:jmwvx浏览: 15083 评论: 190 赞同: 2803

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