维普查重入口说明
维普查重是一款面向学术机构的查重系统,它能够有效地帮助用户检测论文是否存在抄袭情况,并帮助用户进行文献管理和文献检索工作。该系统采用全文查重技术,能够检测文章中抄袭的特征,如句式、词语以及文献的引用情况等,从而帮助用户发现文章的抄... 详细
支持语言语种 | 检测需要多久 |
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中文与英文等小语种 | 5万字以上,每万字平均1分钟。 |
数据库优势 | 查重报告 |
覆盖图书、期刊、学位论文、会议论文、专利、标准、互联网数据,数据实时更新范围更广。 | 多份检测报告,安全无痕迹。 |
维普论文检测怎么样
维普查重是一款智能查重系统,可以帮助用户检测文献中的重复内容,提高文献的质量和准确性。它具有速度快、精准度高、查重范围广等特点,可以快速检测出文献中的重复内容,并可以检测出中文、英文、日文文献中的重复内容,为用户提供全面的文献查重服务。此外,维普查重还具有智能识别功能,能够智能识别文献中的重复内容,帮助用户更有效地完成文献查重工作。总之,维普查重是一款功能强大、高效可靠的文献查重系统,可以帮助用户提高文献质量和准确性,并为科研工作者提供更多的便利。
1.精确度高
维普查重可以通过分析文献中每个字词的出现率,比较文献的相似度,以及检测文献中是否存在抄袭,来精确地检测文献是否存在抄袭。
2.安全性高
维普查重系统采用了最新的安全技术,安全等级高,查重服务器具有完善的安全措施,保障查重客户端的信息安全。
3.维普查重效率高
维普查重系统拥有强大的查重引擎,采用多核处理技术,可以在短时间内完成大量文档的查重任务,查重速度快,操作便捷。
4.维普算法先进
维普查重系统采用先进的技术算法,可以有效的识别文档抄袭行为,检测出抄袭率更高的文档,保证查重结果准确可靠。
维普如何查重
1、点击"开始查重"进入点击查重按钮,论文查重提交页面。 | 2、填写题目、作者(选填)上传或粘贴您的文章。 |
3、确认计费金额,点击“提交订单”,选择支付方式(开始检测)。 | 4、上传成功后,一般半小时内即可检测完成。 |
5、点击下载检测报告即可。 | 6、下载的维普查重报告为压缩文件,解压缩后用浏览器或者PDF工具打开报告即可查看,完成检测。 |
维普论文查重价位
1、本科/专科/:1元1000字 | 2、硕士查重:2元1000字 |
3、职称评定检测:12元1篇 | 4、杂志社期刊发表:20元1次 |
5、博士/书籍:6元1000字 | 6、函授/成人自考:2元千字 |
维普免费查重常见问题
问:提交的论文安全吗,是否会被泄漏?
答:整个过程系统完全自助,检测完成后系统自动删除原文,定期清理报告,也可下载报告后手动删除杜绝泄露的风险。
问:如何查看在线检测报告?查看的是什么报告?
答:检测完成后,您可在“查看结果”页面,点击相似比,即可在新页面打开该送检文献的全文比对报告,通过报告页右上角的按钮可进行全文比对报告和简明报告的切换。
问:系统的检测算法是什么?
答:维普系统采用的是的"指纹比对加V+"算法、先进的语义比对算法,能够快速精准的命中并识别出检测文件与比对源中的相似内容,自查系统的检测速度和检测精准度已经达到先进水平。
问:重复率超过多少会被认定为学术不端不合格?
答:每个学校相关规定不同,部分学校规定复写率与引用率30%以下,部分学校规定在20%以下,多数学校规定在10%以下;而期刊部一般超过30%,则直接退稿。具体规定请参照各单位要求。
维普查重职称版和大学生版
维普查重职称版和大学生版
维普查重职称版是针对职称为高级技术职务的科研或技术人员所设置的重复检索数据库,主要用于查询技术专业科技文献资源信息。它包含大量技术专业科技文献资源信息,如期刊文章、专利、标准、报告等,并具备检索的功能,可以查询到技术专业科技文献资源信息。维普查重职称版可以有效查询技术专业科技文献资源信息,帮助科研或技术人员快速地获取所需的信息。
大学生版是针对大学生所设置的重复检索数据库,主要用于查询国内外学术期刊、文献资源信息。它包含大量学术期刊、文献资源信息,如学术文章、研究论文、报告等,并具备检索的功能,可以查询到学术期刊、文献资源信息。大学生版可以有效查询学术期刊、文献资源信息,帮助大学生快速地获取所需的信息。
维普查重职称版和大学生版有什么区别
维普查重职称版是一款专为重点职称群体量身的信息检索系统,主要面向重点职称群体,提供维普整合库和维普自建库的信息检索服务,满足重点职称群体的信息需求。
大学生版是面向大学生的信息检索系统,主要提供维普整合库和维普自建库的信息检索服务,满足大学生的学习需求。
维普查重职称版和大学生版有一定的相同点,主要是提供维普整合库和维普自建库的信息检索服务,但是两者在使用方法和功能上有明显的不同,维普查重职称版专为重点职称群体量身,更加注重提供专业的检索服务,而大学生版则更加注重为大学生提供便捷的信息检索服务,满足大学生的学习需求。