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中职汽车维修专业教学质量提高
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中职汽车维修专业教学质量提高

(广东惠州龙门县职业技术学校,广东 惠州 516800)摘 要随着我国经济的高速发展,汽车的数量在不断增长,应用在汽车上所需的技术也越来越先进,在这一情况下,社会对于汽车维修专业人才的需求和要求就越来。

作者:tclcl浏览: 71085 评论: 335 赞同: 5718
基于真实性评价的职高汽车维修专业教学改革
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基于真实性评价的职高汽车维修专业教学改革

(富阳市职业高级中学,浙江富阳市,311403)摘要 为了加大职业教育改革力度,满足国家1 000 所示范职校建设需要,富阳市职业高级中学汽车运用与维修专业设计开发了一套与新教材适应的汽车构造与拆装的。

作者:xtbvv浏览: 60746 评论: 914 赞同: 3228
汽车维修专业理实一体化教学
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汽车维修专业理实一体化教学

【摘 要】 中职教育汽车维修专业只有进行教学改革,优化课程设置,制定合理的教学大纲,更新教学手段,重视实践教学,加强实习实训建设和加强双师型队伍建设,才能培养出复合型人才 中职教育目标是培养各行业一线。

作者:wxmvt浏览: 60126 评论: 768 赞同: 4494
汽车修理工技师,汽车维修技师论文格式厦门
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汽车修理工技师,汽车维修技师论文格式厦门

附件2    2017年度高职高专福建省精品课程    申报表    课程名称 交通运输安全管理与控制    所属专业大类名称 环保,气象与安全类。

作者:wodvk浏览: 13942 评论: 648 赞同: 3969
汽车维修专业毕业论文题目资源
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汽车维修专业毕业论文题目资源

   教务处工作职责    教务处是学院教学管理的职能部门 在院长和分管副院长领导下,负责教育教学的日常管理,教学改革与发展,教学基本建设,质量工程建设,教学的综合协调,检查与评价工作保证教学秩序稳。

作者:pznqg浏览: 8424 评论: 382 赞同: 2725
中职汽车维修专业实训教学
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中职汽车维修专业实训教学

王晓平摘 要:中职学校要加强实训教学,为学习汽车维修专业的学生创设优越的实训环境,使学生通过实践提高汽车维修专业能力。文章从引入模块教学、注重理论结合实践、改革评价制度等方面,对中职汽车维修专业实训教。

作者:yriha浏览: 40159 评论: 766 赞同: 5581
就业为导向的汽车维修专业职业教育教学改革
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就业为导向的汽车维修专业职业教育教学改革

关键词就业;汽车维修;职业教育;存在问题;改革措施0 前言社会的发展使人们进入了快节奏的生活状态,作为代步工具的汽车在这样的社会发展中变得尤为重要 随着汽车专业的出现,国家教育部开展相关的教学活动,但。

作者:rvwxp浏览: 11707 评论: 120 赞同: 5172
高职汽车维修专业实训教学实践探究
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高职汽车维修专业实训教学实践探究

关 键 词 汽车维修专业;实训教学;实践 中图分类号 G712       文献标志码 A 文章编号 209。

作者:rxczh浏览: 12534 评论: 951 赞同: 1564
理实一体化教学在中职汽车维修专业中的应用
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理实一体化教学在中职汽车维修专业中的应用

关键 词 理实一体化;中职;汽车维修;应用中图分类号 G712 文献标志码 A 文章编号 20960603(2017)02007201在国家和社会对教育给予更多重视的情况之下。

作者:sfrbn浏览: 49959 评论: 266 赞同: 3577
汽车维修专业校企合作有效机制
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汽车维修专业校企合作有效机制

关键 词 汽车维修;校企合作;优势;模式中图分类号 G718 3 文献标志码 A 文章编号 20960603(2017)02009301随着经济社会的发展,我国汽车的。

作者:lmyoo浏览: 44772 评论: 206 赞同: 4758
创客教育在汽车维修专业教学中的应用
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创客教育在汽车维修专业教学中的应用

摘要在中职教育中应用创客教育,已经取得了显著的成效 为了加强专业课程教学改革,满足汽车维修领域对实用型人才培养的需求,创课教育在汽车维修专业教学中的应用,能将学生学习的积极性充分调动起来,让学生接触复。

作者:shbvp浏览: 15364 评论: 358 赞同: 5132
中职汽车维修专业“一体化”教学探究
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中职汽车维修专业“一体化”教学探究

关键 词 中职教育;汽车维修专业;一体化教学中图分类号 G712 文献标志码 A 文章编号 20960603(2017)17012901所谓一体化教学,主要是指理实结合、各环节知识。

作者:tjckn浏览: 9467 评论: 839 赞同: 4377
中职汽车维修专业一体化教学模式探析
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中职汽车维修专业一体化教学模式探析

关键词中职;汽车维修专业;一体化教学模式中图分类号 G71  文献标识码 A  文章编号 16746058(2017)21009102一、中职汽车维修专业一体化教学背景(一)高科技含量的不断提升随着社。

作者:ahgre浏览: 64157 评论: 790 赞同: 4602
中职汽车维修专业的教学改革
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中职汽车维修专业的教学改革

摘 要中职教育是培养适应生产、经营、管理服务第一线需要的中……技术应用型人才为根本目的的专业教育 中职教育应体现其职业和岗位的特点,培养目标和定位要适应本行业对人才的要求 中职学校在培养高技能汽车专。

作者:wpueq浏览: 69976 评论: 797 赞同: 6911
汽车维修专业实践结合
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汽车维修专业实践结合

(大连交通技师学院 辽宁 大连 116011)【摘 要】汽车维修专业与实践相结合的探索重点解决的两个问题,一个是人才问题,另一个是设备问题 如何突破汽车维修专业人才培养的瓶颈,着重解决人才培养的途。

作者:rcats浏览: 71991 评论: 673 赞同: 6274
中职汽车维修专业校企合作的改革
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中职汽车维修专业校企合作的改革

(惠州市工程技术学校 广东 惠州 516000)【摘 要】汽车业在我国方兴未艾,汽车业的专业维修人才在我国尚属紧缺人才,但是各大汽修企业需要的是熟练的专业的汽修人才,因此,做为中……职业技术高校,让学。

作者:lpjrf浏览: 36478 评论: 172 赞同: 3809
职业院校汽车维修专业
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职业院校汽车维修专业

(宝鸡技师学院,陕西 宝鸡 721000)【摘 要】急剧增长的汽车保有量为汽车维修行业的发展奠定了良好的基础,给汽车维修行业带来了巨大的商机 只要有汽车运行,就需要维修业的服务与保障,汽车维修业随着汽。

作者:jshit浏览: 65084 评论: 118 赞同: 1462
中职ESP课程“三定一变”的教学评价模式——汽车维修专业为例
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中职ESP课程“三定一变”的教学评价模式——汽车维修专业为例

刘玉玲(宁波市鄞州职业高级中学,浙江 宁波 315103)【摘 要】恰当的教学评价对学生的学和教师的教都会起到重要的影响和指导作用 现实表明,缺少恰当的教学评价模式是造成中职教师不愿意教,学生不愿意学。

作者:nlhcq浏览: 15558 评论: 514 赞同: 4559
理实一体化教学在中职汽车维修专业上的应用
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理实一体化教学在中职汽车维修专业上的应用

(重庆市经贸中……专业学校,中国 重庆 402160)【摘要】本文针对中职汽车维修专业实际情况,论述运用理实一体化教学方法可使理论课与实实训课有机的结合起来,有利于提高学生的理论与技能水平,使学生更好。

作者:mcvey浏览: 76653 评论: 949 赞同: 3346
汽车维修专业学生就业应略
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汽车维修专业学生就业应略

(南京信息职业技术学院机电学院 江苏南京 210046)摘 要随着中国汽车保有量的快速增长及汽车技术的飞速发展,现代汽车服务业对汽车维修专业毕业生的要求也越来越高 这就给汽车维修专业学生的就业带来。

作者:fttkc浏览: 24379 评论: 539 赞同: 6733
汽车维修专业学生综合职业能力考核评价
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(北京市工业技师学院 北京 100023)摘 要文章主要概述了职业能力的内涵,对专业职业能力的构成要素进行了分析,并对汽车维修专业学生综合能力的考核评价进行了探究,完善了汽车维修专业综合职业能力的。

作者:sduif浏览: 45154 评论: 244 赞同: 4908
关于汽车维修专业教学如何充分运用实践经验
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关于汽车维修专业教学如何充分运用实践经验

(云浮市技工学校 广东云浮 527300)摘 要随着社会经济的快速发展,人们生活水平的不断提高,汽车数量越来越多,对汽车维修的重视程度也越来越高 汽车维修专业教学是一门具有较强实践性的专业,加强实。

作者:pzwhw浏览: 18356 评论: 857 赞同: 6133

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