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小学一年级数学教学论文栏目6164片范文由2018年最新专业论文选题按照5567条份标准论文格式模板进行写作的小学数学教学论文,13183篇资料适合广大不知道怎么写小学教学论文的毕业生。

农村小学一年级数学的有效教学
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农村小学一年级数学的有效教学

作为冲刺在一线的数学老师,皆知教学低年级数学会比较辛苦 特别在农村,由于幼教起始不同,又受环境影响,留守儿童较多……,产生了有别于城市低年级学生的特殊性 去年,我被安排教一年级数学,面对六、七岁的小孩。

作者:kudkc浏览: 16906 评论: 666 赞同: 6387
小学一年级体育课教学组织困难的原因
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小学一年级体育课教学组织困难的原因

关键词体育教学;组织;措施 一、小学一年级体育课教学组织困难的现状及原因 小学一年级体育课与其他年级相比,主要有以下特点(1)课堂纪律差,小学生爱乱说话,爱打闹,不听讲解……;(2)课堂效率较。

作者:igajh浏览: 15510 评论: 486 赞同: 6197
小学四年级数学教学方法
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小学四年级数学教学方法

王薇薇(漳县武阳西街小学,甘肃漳县748300)摘要小学数学是学生整个数学生涯的起步阶段,对于这个慢慢积累的过程而言,这个起始显得尤为重要 而小学四年级在这个起始阶段中又属于至关重要的一步,作为小学四。

作者:pfdxa浏览: 22688 评论: 875 赞同: 5829
如何在一年级数学教学中培养学生合作学习习惯
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如何在一年级数学教学中培养学生合作学习习惯

【摘 要】小组合作学习是数学课程标准提出的三个重要学习之一,是越来越受到人们关注的一种非常重要的学习方式 小组合作学习是以发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力为目的,以学习小组为单位展开讨论、。

作者:xbyla浏览: 62539 评论: 934 赞同: 1156
小学一年级班主任德育论文
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小学一年级班主任德育论文

小学一年级 班主任对学生进行思想品德教育,是贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证。

作者:memcr浏览: 54628 评论: 296 赞同: 5939
小学低段数学教学论文
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小学低段数学教学论文

小学低段数学教学论文    如何激发培养学生的学习兴趣    山西省芮城县七一师范小学 刘丽花    前多年来,我都是教低段数学的,每每上完课后,总是口干舌燥。

作者:hdepf浏览: 68468 评论: 504 赞同: 6702
小学一年级体育教学中合作学习的调查
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小学一年级体育教学中合作学习的调查

【摘要】通过对一年级学生进行合作学习方式的调查与研究表明,合作学习方式益处很多,也备受学生欢迎 如合作学习使学生自信心得到提高,可以提高学生的主动性,使学生更多地参与活动,使体育课堂充满生机,这一学习。

作者:dquse浏览: 23547 评论: 121 赞同: 2169
小学一年级语文写字教学简析
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小学一年级语文写字教学简析

小学一年级语文写字教学简析 杨璐璐内容摘要由于一年级的学生认知能力比较低,理解能力较弱,所以错别字也较多,对此,教师就要在掌握语言文字规律的基础上,采取科学合理的教学方法,丰富教学内容,激发学生的写字。

作者:kdwqv浏览: 53359 评论: 326 赞同: 4924
小学中高年级语文教学模式新探
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小学中高年级语文教学模式新探

【摘要】本文论述教师运用情境教学模式、精讲多练模式和自学辅导模式进行语文教学,激发学生学习的兴趣,增强班级课堂凝聚力,为提高小学中高年级语文课堂教学效率服务 【关键词】小学中高年级语文教学模式【中图分。

作者:jjqts浏览: 13211 评论: 506 赞同: 3104
小学中高年级数学的高效率教学行为
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小学中高年级数学的高效率教学行为

小学中高年级是学习数学的重要阶段,如何在数学教学课堂通过有效的教学手段,激发学生学习兴趣,提高教学效果是小学数学教学研究的重要内容,为此,结合高年级学生课堂学习特点及其容易出现的问题,优化课堂教学,激。

作者:mmylc浏览: 32676 评论: 799 赞同: 1173
小学六年级数学复习教学
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小学六年级数学复习教学

【摘 要】要针对学生的特点,明确应该用什么方法去引导学生,激发学生的学习兴趣,把学生的求知欲望调动起来,使学生养成一个良好的学习习惯,真正成为学习的主人 【关键词】数学总复习;基础知识;计算能力小学数。

作者:esvgr浏览: 33093 评论: 157 赞同: 3552
小学二年级语文教学方法
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小学二年级语文教学方法

【关键词】小学二年级;语文教学;研究  对于现代小学教学来说,语文在小学教学中占据重要的位置,特别是对于小学二年级的学生来说,语文学习在成长的过程中是基础部分,由于教学方式并不完善,导致很多学生在。

作者:xwbef浏览: 74767 评论: 601 赞同: 6826
小学高段数学教学中的师生配合
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小学高段数学教学中的师生配合

【摘 要】在小学高段数学教学中,师生之间的密切配合是提高教学效率的有效措施,教师在教学中充分运用师生配合的教学方式,了解学生,进而结合学生的需求和特点调整教学计划,使教学计划针对性更强,从学生的弱点着。

作者:xksir浏览: 20374 评论: 830 赞同: 6647
核心素养下的小学一年级《道德法治》教材研读教学
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核心素养下的小学一年级《道德法治》教材研读教学

当教育指向核心素养,必然要求课堂做出相应的变革 2016年9月13日上午,北京师范大学举行了中国学生发展核心素养研究成果发布会,中国学生发展核心素养正式发布 与此同时,使用了14年的人教版小学品德与生。

作者:hzbbq浏览: 33480 评论: 725 赞同: 1606
例小学中高年级数学阅读校本作业的实践
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例小学中高年级数学阅读校本作业的实践

【摘要】当前,小学生的数学作业存在着作业内容单调、重复,作业形式单一、呆板的现象,长期如此,容易导致学生的好奇心、求知欲、创造性受到压抑 开发以数学阅读为特色的校本作业,不仅能丰富学生的数学背景知识、。

作者:ivfkp浏览: 41946 评论: 786 赞同: 5851
六年级数学教学策略
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六年级数学教学策略

一、培养学生学习兴趣 1 提高学习的积极性长期以来,大部分教师用传统的老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练进行数学教学,学生处于被动的状态,成了接受知识的容器,学生会感到很乏味,越学越不爱学 特。

作者:zcgrh浏览: 49026 评论: 283 赞同: 4859
小学低段数学教学中的生活化教学策略
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小学低段数学教学中的生活化教学策略

(厦门市湖明小学,福建厦门361000)摘 要在小学低段数学的教学中,通过生活化教学,可以大大降低教学难度,增强学生对数学知识的认知理解 对此,本文首先探讨了生活化教学的内涵以及其对小学低段数学教学。

作者:hbyyk浏览: 49280 评论: 985 赞同: 3779
小学六年级数学总复习中学生归纳能力的培养心得
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小学六年级数学总复习中学生归纳能力的培养心得

【摘要】小学六年级是教学当中的总复习阶段,这个阶段当中所要接触到的数学知识是相对复杂的,因此教师在总复习阶段一定要积极的提升学生归纳总结能力,为学生的成绩提升提供保障 本文主要对小学六年级数学总复习中。

作者:pgbgh浏览: 35155 评论: 988 赞同: 6187
连云港市小学36年级体操教学现状调查
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连云港市小学36年级体操教学现状调查

(连云港师范高……专科学校体育学院 江苏连云港 222006)摘 要体操是体育课程教材中重要的教学内容 本文对连云港市小学36年级的体操教学情况展开调查,调查采用文献资料研究方法、问卷调查方法、数。

作者:jread浏览: 45590 评论: 605 赞同: 6691
小学一年级美术教学反思
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小学一年级美术教学反思

(河北唐山海港经济开发区王滩镇常庄中心小学 河北唐山 063000)摘要构图、造型、色彩是美术的基本语言,在教学中,经常面向全体学生进行探讨和分析,同时还以学生发展为本,培养他们的审美能力,为促进。

作者:ucepb浏览: 27007 评论: 881 赞同: 1661
小学一年级体育教学
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小学一年级体育教学

关键词注意力;组织教学;游戏;示范;相处中图分类号G807 2 文献标识码A DOI10 3969j issn 1006-1487 2012 06 013从教七年,年年和一年级的小鬼头过招 他。

作者:woswf浏览: 38467 评论: 882 赞同: 2913
小学一年级掷沙包教学策略
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小学一年级掷沙包教学策略

第一阶段讲解示范,掌握动作在教学过程中,教师自己先进行简单的讲解和示范,使本来看似复杂的动作过程(以右手掷沙包为例)简化为四个小步骤1、右脚向后撤半步;2、抬起自己的左手(掌心向下),高度与自己的头基。

作者:crysy浏览: 18825 评论: 868 赞同: 6477
一年级广播操教学前不能忽视的“功课”
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一年级广播操教学前不能忽视的“功课”

一年级新生入学后,学做广播操是体育课的重要任务 他们上幼儿园时,做广播操主要是被动模仿老师动作,这也符合幼儿的学习水平 到了小学,对广播操的学习质量有了更精细的要求,如果老师还是让学生单一模仿就很难在。

作者:gxbxo浏览: 28190 评论: 467 赞同: 3755
小学一年级体育课课堂常规教学策略
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小学一年级体育课课堂常规教学策略

杨天兵(江苏省扬州市江都区真武中心小学,江苏 扬州 225265)收稿时间2014-08-20作者简介杨天兵(1983),小教一级,本科 研究方向小学体育教学 在小学体育教学中,课堂常规是保证课堂正常。

作者:edaqr浏览: 59914 评论: 241 赞同: 3547

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