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《RC单筋矩形截面受弯构件基于二维码的教学》

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摘 要:信息、互联网技术的快速发展,促进了工程领域的革新,传统的土木工程专业RC单筋矩形截面受弯构件的课堂教学需要从手段上革新.本文采用MATLAB语言,在已有软件SRD基础上,增添了截面复核和输出二维码的新功能,可以计算RC单筋矩形截面受弯构件的截面设计和截面复核问题,学生兴趣浓厚,教学效果很好.

关键词:RC;二维码;受弯构件

DOI:10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.02.191

1 前言

传统的混凝土结构基本原理的教学实践,由于内容概念多、公式符号多、构造要求多,通常采用板书的方式,但该方式对吸引新世纪的大学生兴趣的作用不大.通过作者几年来的教学实践,RC单筋矩形截面受弯构件的教学手段从纯粹的板书向板书与二维码教学方式转变.作者采用MATLAB语言,在已有软件SRD基础上,软件界面如图1所示,增添了截面复核和输出二维码的新功能,可以计算RC单筋矩形截面受弯构件的截面设计和截面复核两类问题,对提高学生兴趣的作用很大,教学效果很好.

2 教学实例

2.1 截面设计实例

(1)实例概况.某单筋矩形截面梁的尺寸为b等于300mm, h等于600mm

,环境类别为一类,混凝土强度等级为C30,钢筋的强度等级为HRB400,弯矩设计值M等于216kNm,as等于40mm,计算其配筋.输出信息二维码,如图2所示.

(2)手算结果验证.

h0等于560mm

则,可以.

故 mm2

二维码输出主要结果和手算主要结果完全一致.

2.2 截面复核实例

(1)实例概况.某单筋矩形截面梁的尺寸为b等于300mm, h等于600mm

,环境类别为一类,混凝土强度等级为C30,钢筋的强度等级为HRB400,弯矩设计值M等于216kNm,As等于1256mm2,箍筋直径为6mm,求受弯承载力设计值Mu.截面设计输出结果如图3所示,输出信息二维码如图4所示.

(2)手算结果验证.

as等于20+6+20/2等于36mm,則h0等于h-as等于600-36等于564mm

mm2 不是少筋梁.

故 mm < mm 不是超筋梁.

是适筋梁.

等于231.19 kN·m

二维码输出主要结果和手算主要结果也完全一致.

3 结论

本文采用二维码的教学方式,通过计算例题,分析了二维码输出主要结果和手算主要结果之间的差别,得出了如下结论:

(1)不论是截面设计,还是截面复核,二维码输出主要结果和手算主要结果完全一致,这说明计算程序编制正确.

(2)二维码的教学方式在RC受弯构件中的具体应用,大大提高了大学生的兴趣,取得了很好的教学效果,受到了普遍广泛关注.

参考文献:

[1]东南大学,同济大学,天津大学.混凝土结构(上、中册)[M].北京:中国建筑工业出版社,2018 .

[2]黄瑞新等.RC楼盖课程设计教学改革建议[J].山东工业技术,2016(08):274.

[3]黄瑞新等.非对称配筋矩形截面RC大偏心受压构件手算与电算分析对比研究[J].山东工业技术,2017(10):19.

[4]黄瑞新等.单筋矩形截面RC受弯构件手算与电算分析对比研究[J].山东工业技术,2017(08):6.

[5]魏晓.建筑学专业建筑结构课程教学设计与改革创新[J].教育界,2014(03):106.

归纳上述,上文是关于二维码和截面和构件方面的二维码论文题目、论文提纲、二维码论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

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