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生物物理论文范文 生物物理类有关论文范文例文2万字

《基于核心素养的高中生物物理模型盒的设计制作和》

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摘 要:通过设计和制作高中生物系列物理模型,按模块组合成3个高中生物物理模型盒,能系统、形象、动态演绎抽象、微观的生物学知识;在生物课堂教学中使用物理模型来建构生物学知识,能有效让学生理解和掌握生物学知识,同时培养学生生物学素养的能力,同时提高生物课堂效率.

关键词:核心素养;高中生物教学;物理模型;物理模型建构;科教制作

一、 物理模型的使用及现况

现有物理模型大部分为比较大型模型,无法提高学生在学习活动中的参与度,如:细胞器结构模型,DNA分子双螺旋结构模型等.物理模型建构是高中生物课堂中培养学生思维能力、想象能力、动手能力及创新能力的重要途径,也是高中生物学科知识的重点,因此,笔者设计和制作适合学生使用的物理模型,也是新课改能力要求.

二、 高中生物学物理模型盒的设计制作及应用

(一) 高中生物学知识点归纳

经查找资料,笔者确定将以下知识表1,进行物理模型盒的设计和制作.

(二) 高中生物学物理模型设计制作

经反复的实践对比和思考,笔者选择使用软泡沫塑料、20号树脂拉链、塑料盒、毛线、中药丸盒等容易得到、低廉、便于制作的材料.设计制作成以下模型表2.

(三) 高中生物物理模型盒的组成和使用

在生物课堂教学中,依据教学需要,将相关物理模型分发给学生,并对物理模型的设计进行讲解和说明,然后让学生使用物理模型,对照课本知识对生物学知识进行建构,同时对学生建构的模型及时展示和评价.如光合作用过程图解,物理模型有ADP、酶、H2O、CO2、NADPH、C5、C3、(CH2O)、符号及叶绿体结构等元素,依据教材P103完成光合作用过程图解,让学生体会光合作用场所、过程、物质变化、能量变化等.

三、 高中生物物理模型盒应用的思考

(一) 系统完善的高中生物物理模型

笔者设计制作的物理模型盒包含高中生物学大部分重难点知识.物理模型盒包含高中生物必修1、必修2、必修3及选修3等模块内容,能完成40多个知识的模型建构.

(二) 能演绎动态过程和能反复使用

笔者设计制作的物理模型能演绎DNA边解旋和半保留复制过程,遗传信息转录过程等生物学知识的动态过程.增强学生学习的主动性,提高学生学习生物学的兴趣.

与纸质材料和橡皮泥建构高中生物模型相比,本物理模型主要使用軟泡沫塑料、20号树脂拉链和中药丸盒为材料,不易破裂变形,能反复组装和拆卸使用.

(三) 模型形象生动

根据生物学知识,以相应的实物大小的比例、形状来设计制作物理模型,能形象地揭示生物学知识;笔者使用软泡沫塑料制作成相应的形状,20号树脂拉链设计制作成脱氧核苷酸链或核糖核苷酸链,拉链头设计制作成各种酶,中药丸盒充当各种细胞等,体现出实物形态结构、本质和特性.

(四) 培养学生创新能力和科学素养能力

在学习生物学知识中通过物理模型建构来,培养学生获取生物学知识、理解掌握生物学知识、分析问题和解决问题的能力,有助于培养学生创新能力和科学素养能力.

在教学过程中,笔者希望从模型设计制作、应用来构建生物课堂,培养学生创新能力和科学素养能力.是一种系统完善、形象生动、能演绎动态生物学生理过程、能反复使用的物理模型盒.在生物学课堂教学中合理应用物理模型盒,提高学生的科学素质,学科素养与创新精神,实践能力等.

参考文献:

[1]李景林.高中生物模型建构活动分析:以人教版高中生物教材为例[J].教育研究与评论:中学教育学习,2010(12).

[2]杨丽萍.浅谈生物教具在课堂学习中的应用[J].学周刊A版,2010(7).

[3]纪灵芝.高中生物模型建构学习的实践研究[J].学周刊C版,2014(3).

作者简介:杨仁勇,福建省南平市,福建省光泽第一中学.

总而言之,本文论述了关于物理模型和核心素养和高中生物方面的生物物理论文题目、论文提纲、生物物理论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

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