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《初中数学教学中如何培养学生创新思维和创新能力》

该文是数学和初中数学方面专升本论文范文与培养学生有关毕业论文题目范文.

任建平

摘 要:伴随我国人才剧增与科技不断发展,创造能力已成衡量人才的主要标杆,从我国教育角度看,纵使素养教育在国内流传已久,但切实实施素养教育学校并不多.国内初中数学教学主要包含空间和图形、概率和统计及综合实践等.学生可跟随老师思路进行,可是在数学学习中怎样能够形成自己独特的思路,激起自我创新动力才是更主要的.文章就此对培养初中生数学创新能力与创新思维的主要作用为起点,探析怎样在初中数学课上培养学生的创新思维与创造能力.

关键词:初中数学;创新思维;创新能力;培养学生

创新是进行素质教育的重点,也是学和教的灵魂.老师在具体数学教学中应该踊跃的组织学生实施数学活动,全面培养同学们创新意识,训练其创新思维与创新能力.在初中数学教学中,开拓思维能力是培养创新的重点.初中数学教学不但是数学知识的传授,更是以运用数学知识为载体来拓展学生创新能力及创新思维.数学思维品质的最高层次是数学思维的创新,唯有诸多品质协同发挥作用方可有利于创新思维能力的培养.

一 培养初中生数学创新能力与创新思维的主要作用

基于新课改背景下,对初中生逻辑与创新思维的培养,应该符合学习与教育事业的发展应求,踊跃改变教学观念及思维,把创新作为数学教学中的培养核心.另外,也应该随课本实施深化探索,从备课到授课直至课后辅导,均需实施全面准备,以此激起同学们学习的进取性,在初中数学课堂上,应该在确保基本数学知识熟知条件下,把目标放在同学们创新性思维能力培养上,对同学们能力的提高实施有效指导,开拓同学们答疑解惑的办法及思路,将创新性结合到数学学习中,为教学的高效性、合理性及科学性提供重要保证[1].作为初中的数学老师,需从数学解题中,强化逆向思维能力与思维发散能力,指导同学们从诸多角度对数学问题实施细致分析,使同学们创新性思维得到显著提升,进而培养其数学学习兴趣,提升数学综合素质.

二 构建问题情境培养创造性思维

首先,可择取适当办法教会学生会学.培养其创新思维能力是当今社会发展应求,在社会发展中,处理问题办法并非就适合于彼时问题.所以,教学需要强化教会处理问题办法,培养其将把知识运用在新情境的能力上,为此需在教法上高度注重培养同学们创造能力与创新思维,应让他们学会怎样学习[2].课堂教学既要传授知识,还要高度注重对其能力培养,培养其学创新力.

其次,构建问题激起同学们求异思维.学习兴趣是培养思维能力创新的前提,同学们学习兴趣是在特定情境中发生的,唯有合理构建问题情境,方可高效激起同学们学习兴趣.创新思维能力的本质是善于应用固有知识来探索剖析新问题,进而找到处理问题的新办法、新思路[3].所以,数学老师在教学中需要适度的择取创新性问题,构建特定问题情境,以此培养同学们思维能力创新.

三 精选教学内容培养创新性思维

在初中数学教学中,老师需基于现今教学内容实施探索与开发,引入并融入和现代科技及生活等有关的问题与情境,充分运用到教学中,拓展初中生眼界,扩充知识面,赋予过去教学内容新动力,提升其数学学习踊跃性、主观能动性,形成令其切实处在主体地位的教学氛围中,进而培养其思维创造能力.比如:在八年级数学《相似三角形运用》学习中,老师可按照实情,带领同学们到实际生活中去测量生活中的实物,计算旗杆或楼房高度,培养其运用意识,使同学们均可动手脑操作与思考处理问题[4].这样既能培养其创造思维,还能强化其学习数学的主观能动性,进而培养其思维能力的创造.

四 关注习题质量培养思维能力创新

在平日训练时,不可选用题海策略,首先应关注质量,不可盲目做题,应放眼于理解题型特点,确保做题质量上,利用可行解答方式,达到一题多解的妙法专用,开拓初中生在题型中的思维,高度重视具有别出心裁的解法与创意,敢于提出解题思路的质疑,同时健全创新性能力渠道的拓展.比如,在九年级数学《三角函数》学习中,老师需提出相对的探究性问题:设问在山上建座塔,山脚下有一个矩形院落,将四个顶点假设成a、b、c、d,同时在它周围未有其他平整地带,这时需测c d与a d距离可直接测出.在测量员手中有且只有测角器和皮尺两工具.按照给出条件,设计出测量塔顶距离到地面高度的方案[5].测量是最多见的问题,融合三角函数有关内容构架相对数学模型,令他们找出多种测量办法,可把三角函数知识与实际生活有机融合,这样不但能让初中生较好的理解三角函数知识,还能够让学生有效处理生活中实际问题,培养其数学思维能力的创新.

结束语:

初中生思维能力的创新是一个循序渐进的发展过程,在数学教学中老师应该善于创造自主学习环境,发展其创新能力与创新思维,打造开放性教学氛围,激励其创新,鼓励初中生提高思维与能力创造的成就感,利用多种渠道激起初中生创新与学习热忱,使其对数学学习产升浓郁兴趣,由此便可高效促使初中生创新能力全面发展.

参考文献

[1]李夕.关于初中数学教学中创新意识培养的研究[J].科学与财富,2018(33):78.

[2]程海國,杨小梅.浅析初中数学教学中的问题及学生创新能力的培养[J].软件(教育现代化)(电子版),2018(9):266.

[3]郑秋华.初中数学教学中学生创新思维能力的培养研究[J].新教育时代电子杂志(学生版),2018(39):181.

[4]代芳芳.初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨[J].中外交流,2018(31):117.

[5]郑淙思.浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力[J].文存阅刊,2019(13):83.

结束语,此文为一篇关于数学和初中数学方面的毕业论文范文,可作为培养学生相关论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

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