如何避免学术不端行为漫画 如何避免学术不端的行为

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一、如何避免学术不端行为漫画

学术不端行为是影响学术诚信的最主要因素之一,一旦出现学术不端行为,不仅会影响学术研究的发展,还会使学术成果失去信任和价值。为了避免学术不端行为,有以下几点建议可供参考。

我们应该加强廉洁自律,全面规范学术行为,坚持道德准则,切实维护学术公信力。学术研究者要深入认识学术道德观,不以获取利益为目的,勤奋学习,做到公平公正,自觉遵守学术道德规范。

学术界应加强监督管理。学术机构和研究机构应加强对学术行为的审查和监督,严格按照规定审查论文和研究成果,有力维护学术诚信,避免学术不端行为。

严惩学术不端行为。学术机构应对学术不端行为依法严肃处理,对学术不端者依法严惩,以此来维护学术公正和诚信。

要避免学术不端行为,必须建立健全学术道德规范,加强学术行为的监督管理,严惩学术不端者,才能维护学术诚信,促进学术研究的健康发展。

二、科研机构如何避免学术不端行为

（1）科研和学术领域中的交流与合作活动,应当是以促进学术研究和科技进步为目的,不能打着学术交流与合作的名义,实则搞小团体聚会、旅游等与学术无关的活动。

（2）学术交流、学术争论应当是就学术本身及其问题而展开的,不应当掺杂其他目的和与学术无关的话题,尤其不能基于个人原因而对他人进行人身攻击或者诽谤。

（3）学术交流提倡积极和平等地参与,不受职位、资历等因素的干扰,包括基于自己的研究对他人学术观点、研究方法、研究结果等提出合理的怀疑,以及在受到他人对自己的研究提出质疑时,应当诚恳对待,并实事是地予以回答。

（4）建立在科研人员或科研机构之间、特别是科研机构与企业之间的合作研究,在确立合作关系时,就应当对合作关系中的一些细节问题和日后容易引起纠纷的方面达成预先协议,以保证合作的顺利进行和保护合作双方的利益。

三、如何避免学术不端行为

(一)出台制度或措施。

为了有效遏制高校中出现的学术不端行为,不少高校也出台了有关学术道德规范及学术不端行为处理的制度或规定,形成制度上的有效约束和有力保障。比如,硬性规定必须采用论文查重系统,出具相关检测报告等等。

(二)成立学术学风委员会。

教育部科技委成立了学风建设委员会,负责对高校学术不端的调查,主要任务包括,受教育部委托对高等学校有影响的学术不端行为,开展调查研究,提出咨询意见和建议。贯彻落实国家和教育部学风建设相关文件精神,拟定高等学校加强学风建设、规范学术行为的基本准则等文件。

(三)加强宣传,加大学术道德教育。

高校通过校内报刊、电台、电视台、网络、宣传橱窗等各种有效途径和形式,广泛、深入地开展学术道德宣传教育活动,举行学术诚信签名承诺活动,努力营造良好的学术学风氛围。在美国,一些大学要对新生和新教师都要进行防止学术不端行为的培训。

(四)采取有效手段,加强监督管理和处罚力度。

改革、完善高校的相关评价机制,合理应用知网论文检测系统开展论文检测。正如美国的杜克大学各个院系建立起相关专业的网络文献库,并利用一些反剽窃网提供的专门服务。

学术不端的危害。

1.学者声誉受损。

学术不端行为会损害国在世界上的学术声誉,阻碍各个领域的科学发展。对学者来说,实事是是最核心的价值观念,们每一个人都应该本着实事是的精神来从事科学研究,这是一种情感,更是一种责任,,诚实是们最核心的态度。

2.在国际学术中声誉受损。

学习和生活离不开们周围的人,所以在大众心中,学者往往是道德高尚、知识渊博的人。而且,如果们利用大众的这一心理进行学术不当的行为,就会使国整个学术界都不受尊重,从而让许多学者失去应有的动力,使整个学术环境非常腐败,从而使国的学术水平陷入停滞。

四、如何避免学术不端行为

这些错误大体上可以分为三类,一类是限于客观条件而发生的错误。这类错误难以避免,也难以觉察,随着科学的进步才被揭示出来的,犯错误的科研人员没有责任,不该受到谴责。一类是马虎、疏忽而发生的失误。这类错误本来可以避免,是不应该发生的,但是犯错者并无恶意,是无心造成的,属于诚实的失误。犯错者应该为其失误受到批评、承担责任,但是是属于工作态度问题,并没有违背学术道德。还有一类是学术不端行为。这类错误本来也可以避免,但是肇事者有意让它发生了,存在主观恶意,违背了学术道德,应该受到舆论谴责和行政处罚,乃至被追究法律责任。

学术不端行为是指违反学术规范、学术道德的行为,国际上一般用来指捏造数据（fabrication）、窜改数据（falsification）和剽窃（plagiari）三种行为。但是一稿多投、侵占学术成果、伪造学术履历等行为也可包括进去。学术不端行为在世界各国、各个历史时期都曾经发生过,但是像中国当前这样如此泛滥,严重到被称为学术腐败的地步,却是罕见的。这不仅表现在违反者众多、发生频繁,各个科研机构都时有发现,而且表现在涉及了从院士、教授、副教授、讲师到研究生、本科生的各个层面。中国高校缺乏学术规范、学术道德方面的教育,学生在学习、研究过程中发生不端行为,经常是对学术规范、学术道德缺乏了解,认识不足造成的。,对学生——特别是研究生——进行学术规范、学术道德教育,防患于未然,是遏制学术腐败、保证中国学术研究能够健康发展的一个重要措施。 不同研究领域的学术规范、学术道德有共同的特点,但是在某些细节上也存在差异。本文主要针对的是理工科领域,特别是生物医学领域的学术规范和学术道德问题。 数据的处理 研究结果应该建立在确凿的实验、试验、观察或调查数据的基础上,论文中的数据必须是真实可靠的,不能有丝毫的虚假。研究人员应该忠实地记录和保存原始数据,不能捏造和窜改。虽然在论文中篇幅限制、写作格式等原因,而无法全面展示原始数据,但是一旦有其他研究人员对论文中的数据提出疑问,或做了解,论文作者应该能够向质疑者、询问者提供原始数据。,在论文发表之后,有关的实验记录、原始数据仍然必须继续保留一段时间,一般至少要保存5年,而如果论文结果受到了质疑,就应该无限期地保存原始数据以便接受审核。 如果研究人员没有做过某个实验、试验、观察或调查,却谎称做过,无中生有地编造数据,这就构成了最严重的学术不端行为之一——捏造数据。如果确实做过某个实验、试验、观察或调查,也获得了一些数据,但是对数据进行了窜改或故意误报,这虽然不像捏造数据那么严重,但是同样是一种不可接受的不端行为。常见的窜改数据行为包括,去掉不利的数据,只保留有利的数据。添加有利的数据。夸大实验重复次数（例如只做过一次实验,却声称是3次重复实验的结果）。夸大实验动物或试验患者的数量。对照片记录进行修饰。 近年来人们已习惯用图像软件对图像数据进行处理绘制论文插图,又出现了窜改数据的新形式。例如,原图的阳性结果不清晰,就用图像软件添加结果。

五、如何避免学术不端行为的措施违反利益冲突规定

学术不端行为是指学术违反道德规范或法律法规的行为,严重损害了学术诚信,损害了学术水平,影响了科学研究的发展,必须采取有效措施避免和杜绝学术不端行为的发生。

要推行利益冲突规定,树立正确的道德观念和学术道德,规范学术行为,营造学术诚信的良好氛围,提高学术研究的质量。在学术研究的过程中,要建立健全的管理体系,以及完善的学术研究文件和信息共享体系,并加强对学术行为的监督,严格检查和审查,确保学术研究的质量。学校也要认真落实有关法律法规,如实报告学术研究的进展,及时发现学术不端行为,给予严肃处理。

通过以上措施,可以有效地避免和杜绝学术不端行为的发生,维护学术发展的良性秩序。

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