免费论文网
毕业论文98463324职称论文8338728网站已运行1096

核素毕业论文范文 关于亲子成长相关本科论文怎么写3万字

《立足三类层面施教 坚持儿童核素培养》

本文是关于亲子成长相关毕业论文范文跟核素类本科论文怎么写.

宁林英

【摘 要】 在以能力素养为核心元素的新课程教育理念下,语文素质主要包括——学生掌握与运用语言文字的训练能力,如识写字、听说话、读写等;以学科活动为支撑,注重德育和情感的有机渗透;培养意识、行为和能力等良好习惯.语文教师围绕上述目标和任务,在正确处理教学内容基础上,不断地优化教学结构,注重内外互动,着力体现能力素养的训练与培养,努力推促教学相长的素质化进程.

【关键词】 启蒙教育;儿童核素培养;语文素质活动;教学相长

新课程理念明确了新型教学关系,并积极倡导开展“三维目标”教学.“核心素养”理念为新时期学校教育作出了战略性指向和战术性指导.语文活动在培养核心素养上具有独特的优势功能.我们应以“生本教育”思想,善于把自己的“教师”角色转化为“导师”角色,把传统的“教学”转化为“导学”行为,为培养学生核心素养贡献智慧和力量.笔者主要就如下几个方面,简要阐述一些抛砖引玉之论.

一 以儿童习惯培养为抓手,善于开展语文启蒙教育

培根说过:“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生.”培养良好的学习习惯是素质教育和核心素养的重要内容,是教育與教学改革活动中促进学生可持续发展的重要目标之一.在小学语文教学过程中,教师要围绕“学习习惯”为根本目标,在阅读思考、预习复习、质疑问难、观察想象、勤于练笔和合作探究等方面,把教学活动与习惯培养有机地融合起来,为促进儿童的自主性发展和可持续发展打下良好基础,激发无限活力.以原苏教版中的《小草和大树》为例.为了彰显夏洛蒂三姐妹的形象和精神,人们习惯于把罗伯特·骚塞作为她们的“对立面”,这在很大程度上有“误导”之嫌.我们应从“文学这条路毕竟太狭窄、太陡峭了”“姐妹三人节衣缩食,于1846年自费出版了一本诗集,结果仅卖出了两本!”等语段,从夏洛蒂“不必再枉费心血去强摘诗的苦果子”等思想行为中,反观“自己认为最好的几首诗”的确“不咋的”,她们经过慎重“反思、权衡”后,从改写小说中终获成功的结果,来引导小学生进行阅读与思考、体悟与内化,从中汲取思想精华,进而培养他们良好的思想意识和行为能力.教师肩负“教书、育人、导行”的基本职责,千万不能有囫囵吞枣的思想,否则,就会在道理上很难自圆其说,在教育上容易走偏导误.果真如此,既耽误对阅读深思的有效性培养,又容易把小学生置于思想困惑境地,这对于培养思维和习惯来说,却是一种无益而有害现象.

二 以儿童能力培养为抓手,善于开展语文启蒙教育

陶行知先生说过:“先生的责任不在于教,而在于教学生学.”小学教育的根本目的和主要任务,不仅仅在于知识的积累,更为重要的是对于儿童在“方法、能力、习惯”的教育和培养,主要体现在“搜处信息、获取新知、析解问题、读写应用以及交流合作”上.以语文读写能力培养为例.一是善以教材文本为支撑,注重培养读写能力.以《猎人海力布》为例.海力布在公开秘密后随即变成了一块石头,文中只是说大家非常“后悔和悲痛”,那么“乡亲们究竟会如何悲痛、怎样思念呢?”以此引导小学生联系实际认知,放开思绪地进行读写互动.其效果自然不言而喻.再如,在学习《清平乐·村居》后,组织学生在合理性想象基础上,把之改写为一则叙事性的现代故事,以此训练他们的想象思维、发散思维和创造思维等能力.三是善以创新运用为目标,注重培养读写能力.教师要迎合儿童的生动活泼心态,积极开展喜闻乐见的主题读写活动,在“学用结合”下,更好地激活他们的创新意识和潜能,把他们逐步引向读写互动的良性发展之路.

三 以儿童情感培养为抓手,善于开展语文启蒙教育

以兴趣、爱好等为主要体现的情感因素,往往通过“稳定、指向、强化”,发挥不容忽视的正引领作用.核心素养下的语文教学活动,就是运用“文化神韵”去滋润学生心田,引领他们在登堂入室中领略恢宏神奇的文化魅力,尽情享受其神韵和乐趣;通俗地讲,就是引领学生用心灵去拥抱文化语言,努力走进作者内在情感,并能实现双方心灵的沟通与对话,从而在撞击与震撼中领会形象、事理和力量,进而形成令人期待的“三维综合素养”.就其本质来说,语文活动就是让教学情感、创作情感和学习情感在历经沟通和融汇后,最终形成有机整体情感的过程.教师要在“三种激活”中促使儿童能够得以情感体验、情感净化和情感升华,那就是通过激活教学内容的人物事理,激活教学过程的学习心态,进而激活教学对象的审美情趣.比如,《猎人海力布》中的“大公无私”,《将相和》中的“深明大义”,《慈母情深》中的“感恩孝亲”,《田忌》中的“科学智慧”,《小英雄雨来》中的“爱国情怀”等这些都是促进儿童全面发展和健康成长的必需元素,也是培养学习情感、促进德智双赢的优质资源.

总之,“应用之妙,存乎一心.”在小学语文教学过程中,我们在“以生为本、以学为主”思想指导下,善于以培养习惯、能力和情感为主抓手,有利于在善教乐学中把小学生引向更远、推向更高.

本文点评,此文为适合不知如何写核素方面的大学硕士和本科毕业论文的毕业生以及可作为关于亲子成长论文开题报告和相关职称论文课题写作参考文献资料.

亲子成长范文

1、儿童节最好的礼物:在亲子阅读中伴你成长

2、比较好写的幼儿教师专业成长论文题目 幼儿教师专业成长论文题目哪个好

3、小学英语教师专业成长方向论文选题 小学英语教师专业成长论文题目选什么比较好

4、小学教师专业成长论文题目推荐 小学教师专业成长论文题目选什么比较好

5、经典教师专业成长论文选题 教师专业成长论文标题怎么定

6、大学生心理成长论文题目范文 大学生心理成长论文题目哪个好