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五、高职会计实践教学问题研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

第一章 导论

1-1 研究背景

1-1-1 职业教育背景

1-1-2 会计教育背景

1-2 研究目的和研究意义

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究意义

1-3 国内外研究综述

1-3-1 国外研究综述

1-3-2 国内研究综述

1-4 研究思路与研究方法

1-4-1 研究思路

1-4-2 研究方法

1-5 论文的可能创新之处

第二章 高职会计实践教学调查

2-1 基本情况

2-1-1 职校生服务生产建设一线

2-1-2 职校生职业胜任能力不强

2-1-3 职校生缺乏职业规划

2-2 高职会计实践教学存在的问题

2-2-1 学生职业能力比较缺乏

2-2-2 实践教学效果不佳

2-2-3 实践教学环境创设不足

2-2-4 实践教学运行不良

2-2-5 实践教学师资不强

第三章 高职会计实践教学的原因分析

3-1 培养目标定位尚存差距,学生缺乏正确引导

3-2 实践教学尚存欠缺,“教”“学”动力不足

3-2-1 高职会计实践教学形式单一

3-2-2 校外实践教学实施难度大

3-2-3 会计教学缺乏层次

3-3 教学方法缺少情景,能动性调动存在空间

3-4 业务实践欠缺权威,“教”“学”双赢难以实现

3-5 职教过程考核不全,实践教学评价没有完善

第四章 国外职业教学借鉴

4-1 国外职业教学

4-1-1 德国的“学习领域”

4-1-2 新加坡的“教学工厂“

4-1-3 美国的“社区学院”

4-1-4 澳大利亚的“技术和继续教育”

4-1-5 世界劳工组织的 MES 模式

4-2 国外会计实践教学

4-2-1 美国会计实践教学

4-2-2 英国会计实践教学

4-2-3 加拿大会计实践教学

4-2-4 澳大利亚会计实践教学

4-3 国外会计实践教学启示

4-3-1 教学理念能力本位,注重需求

4-3-2 教学过程学生主体,注重实践

4-3-3 实践教学理实结合,注重提升

4-3-4 教学实践校企融合,注重多样

4-3-5 基地参与实践教学,注重建设

第五章 优化完善高职会计实践教学体系

5-1 优化完善高职会计实践教学体系的指导思想

5-1-1 坚持职业活动的职业岗位对应,构建能力本位的课程体系

5-1-2 坚持以职业素养需要建设,满足职业岗位(群)发展

5-1-3 坚持专业核心能力提升,构建多层次应用性实践教学

5-2 优化完善高职会计实践教学课程体系

5-3 优化完善高职会计实践教学模式

5-4 高职会计实践教学的优化设计

5-4-1 以课堂教学为基础,践行行动导向教学理念,开展理实一体实践教学

5-4-2 以课堂作业为补充,实施阶段性项目化训练

5-4-3 以案例教学为示范,实施职业引领

5-4-4 以模拟实验教学为提升,实施职业训练

5-4-5 以社会实践教学进行融合,实施职业体验

第六章 高职会计实践教学体系实施的保障

6-1 加强职业教育意识,提高会计实践教学的岗位对接

6-2 建设“双师型”师资,弥补会计教学实践的不足

6-2-1 着力理实一体的教师团队师资培养

6-2-2 实现教学方式方法的改进

6-2-3 调动教师参与教学实绩积极性

6-3 加大实践教学建设,保障会计实践教学的实施

6-3-1 建设科学的实践教材

6-3-2 建设校内实训基地

6-3-3 建设校外实践基地

6-4 考核实践教学效果,完善高职会计教学体系

参考文献

附件

附件一:高职会计实践教学问题研究调查问卷(学生问卷)

附件二:高职会计实践教学问题研究调查问卷(教师问卷)

附件三:高职会计实践教学问题研究调查问卷(企业问卷)

缩略词

致谢

作者简介

四、技术本科教育实践教学体系研究论文提纲范文

论文摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 研究缘起

第二节 相关概念的界定

第三节 文献综述

第四节 研究方法与内容

第二章 技术本科教育实践教学的特征

第一节 不同类型和层次教育的实践教学特征的比较

第二节 不同国家及地区各具形态教育的实践教学模式

第三节 技术本科教育实践教学的特征与地位

第三章 技术本科教育实践教学体系的建构

第一节 技术本科教育实践教学体系建构的原则

第二节 技术本科教育实践教学体系建构的内容

第四章 技术本科教育实践教学体系的条件保障

第一节 技术本科教育实践教学师资队伍建设

第二节 技术本科教育实践教学体系的管理

第三节 技术本科教育实践教学监控和考核体系的构建

结语

附录

参考文献

后记

三、我国高校本科实践教学及质量保障体系研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 引言

1-1 本文研究的背景及现实意义

1-2 实践教学研究的现状

1-3 论文的研究方法与结构

第二章 高等教育教学中的实践教学

2-1 近现代中国高等教育发展史

2-2 高等学校的教学过程的特点和教学原则

2-3 高等学校的实践教学

2-4 实践教学在高等教育中的地位

第三章 国内外本科实践教学对比分析

3-1 欧美及国内大学实践教学情况

3-2 西安交通大学实践教学现状分析

第四章 我国高校本科实践教学存在问题分析

4-1 传统本科实践教学体系的问题

4-2 西安交通大学实践教学存在问题分析

第五章 国内高校本科实践教学改进对策与体系设计

5-1 实践教学体系改革的对策及目标

5-2 实践教学体系的设计原则与要求

5-3 西安交通大学实践教学改革分析

第六章 实践教学质量保障体系

6-1 教育质量的含义及定义

6-2 实践教学质量保障体系的建立

6-3 西安交通大学质量保障机制的建立及实施管理

6-4 实践教学及质量保障体系的评价方法设计

第七章 结束语

参考文献

致谢

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二、高职教育的实践教学体系研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

§1-1 选题背景及意义

1-1-1 高职教育蓬勃发展

1-1-2 实践教学在高职教育中的地位

1-1-3 本文研究的意义

§1-2 高职教育实践教学相关基本概念

1-2-1 高职教育的内涵

1-2-2 实践与实践教学

1-2-3 高职教育实践教学的涵义

§1-3 我国高职教育实践教学现状及发展趋势

1-3-1 我国高职教育实践教学现状

1-3-2 我国高职教育实践教学发展趋势

§1-4 研究内容及创新点

1-4-1 研究内容

1-4-2 本文创新点

第二章 高职教育实践教学体系提出

§2-1 高职教育实践教学体系的内涵

2-1-1 高职教育实践教学体系的内涵

2-1-2 高职教育实践教学体系的主要特征

§2-2 高职教育实践教学体系提出及框架

2-2-1 一般研究者观点

2-2-2 高职教育实践教学体系框架

§2-3 高职教育实践教学体系的构成要素

2-3-1 实践教学目标体系

2-3-2 实践教学内容体系

2-3-3 实践教学管理及评价体系

2-3-4 实践教学保障体系

第三章 高职教育实践教学目标体系

§3-1 高职能力目标体系

3-1-1 能力的研究

3-1-2 职业能力的研究

3-1-3 能力目标体系及内涵

§3-2 高职教育实践教学目标体系的构建原则

§3-3 高职教育实践教学目标构成要素分析

3-3-1 高职院校人才培养的着力点—职业能力

3-3-2 职业素质与职业能力

3-3-3 实施职业资格证书制度

第四章 高职教育实践教学内容体系

§4-1 实践教学内容体系与理论教学体系关系

§4-2 多层化实践教学内容体系的基本框架

4-2-1 实践教学内容体系框架

4-2-2 湘潭机电高等专科学校机械类专业实践教学内容体系

§4-3 基于行动导向VB 课程设计案例研究

4-3-1”行动导向”概述

4-3-2 行动导向教学法的设计流程

第五章 高职教育实践教学管理与评价体系

§5-1 实践教学管理机构设计

5-1-1 实践教学管理机构设计的必要性

5-1-2 校内、外实践教学管理机构

5-1-3 实践教学管理组织网络化

§5-2 实践教学管理制度的内涵与结构分析

5-2-1 实践教学管理制度的内涵

5-2-2 实践教学管理系统的结构分析

§5-3 实践教学考核与评估

§5-4 实践教学质量管理设计

5-4-1 ISO9000 族质量管理体系标准的基本思想和方法引入

5-4-2 高职教育实践教学质量控制与管理

第六章 高职教育实践教学保障体系

§6-1 高职教育实践教学对“双师型“教师的要求

6-1-1“双师型“教师概念界定

6-1-2 “双师型”教师应具备的条件

§6-2 “双师型”教师队伍的现状与分析

6-2-1 “双师型”教师队伍的现状

6-2-2 成因分析

6-2-3 借鉴与对策

§6-3 高职院校实践教学基地现状与分析

6-3-1 校内实践教学设施的现状与分析

6-3-2 校园网、计算机房的现状与分析

6-3-3 多媒体教室、语音室的现状与分析

6-3-4 校外实践教学基地的现状与分析

6-3-5 校内、外实践教学基地建设措施

第七章 计算机网络专业实践教学体系的个案研究

§7-1 计算机网络专业实践教学存在问题

§7-2 本地高职计算机网络专业人才需求与论证

7-2-1 网络专业人才需求分析

7-2-2 本地区用人单位调研论证

7-2-3 高职计算机网络专业人才培养模式

§7-3 计算机网络专业实践教学目标体系与内容体系

7-3-1 实践教学目标体系

7-3-2 实践教学内容体系

§7-4 博客在课程实训中的研究实例

7-4-1 博客的简介

7-4-2 博客在教育中的应用

7-4-3 博客在课程设计中的应用

§7-5 实践教学保障体系现状及借鉴

7-5-1 师资队伍现状

7-5-2 校内外实习实训基地现状

7-5-3 本专业今后努力方向

第八章 结束语

参考文献

致谢

攻读学位期间所取得的相关科研成果

一、应用型本科教育实践教学体系研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

引言

一、应用型本科教育及实践教学基本理论

(一) “应用型本科教育”的提出

(二) “应用型本科教育”的含义及其特点

(三) “实践教学”的内涵与特点

(四) 实践教学与理论教学的关系

(五) 实践教学在应用型本科人才培养中的重要作用

(六) 境外几种实践教学模式概述

(七) 当前实践教学现状分析及存在问题

二、应用型本科教育实践教学内容体系

(一) 应用型本科教育实践教学体系设计的原则

(二) 实践教学内容体系的构成

(三) 应用本科教育实践教学内容体系的特点

(四) 实践教学内容体系的构建步骤

(五) 实践教学内容体系构建实例

三、职业资格认证

(一) 职业资格证书认证课程的教学和考试的特点

(二) 职业资格证书认证的措施

四、课外创新设计活动

(一) 管理机构

(二) 活动内容及目标

(三) 组织实施

(四) 相关措施

五、应用型本科教育实践教学体系的保障措施

(一) 师资队伍建设

(二) 实践教学基地建设

(三) 制度建设

结语

参考文献

后记

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